【原文大意】
秦始皇開拓邊疆，在大海之南設置南海郡；漢武帝鞏固國土，在南溟寶島設置珠崖、儋耳郡。其后經(jīng)過從盛唐到南宋的時代變遷，唐氏入瓊始祖唐震接受朝廷任命，擔任瓊州知州，攜家人渡海而來，定居在南渡江畔的攀丹村。世人盛贊唐氏為詩書衣冠之家，是瓊州最有聲望的家族。攀丹唐氏的入瓊始祖唐震，從廣西遷居海南，以獻身報國為志向，子嗣在此繁衍綿延。到了唐胄這一輩，距唐氏入瓊已過了二百多年，仍然敬仰周代以來形成的華夏禮樂文明，并且因循先祖的事業(yè)，崇文重教、追慕禮義。家族傳習著儒學經(jīng)典的教誨，唐震興辦攀丹義學堂，而唐胄繼承先輩的事業(yè)，建立養(yǎng)優(yōu)書院。
唐胄號西洲，聰明博學，孝順友愛、清正廉潔。他外表謙和、內(nèi)心剛強，宏大的器量與卓越的見識有助于他為人的忠貞誠信；他周濟貧苦、撫恤難民，性情淡泊有助于救治世風的侈靡習俗。唐胄科舉高中，曾摘得省試禮經(jīng)科第一名的桂冠；他注重學養(yǎng)與修養(yǎng)，使學校有濃厚的學習氛圍，充滿了書香之氣。他在朝廷上耿介正直，幫扶拯救遭困厄的弱者，——仕途上可謂堅毅剛強的大丈夫；他撰寫《正德瓊臺志》，填補學術空白，增補前人遺漏、考訂諸家異同，——治學上可作為后代人的榜樣。所以他聲名遠播，被《明史》譽為“嶺南人士之冠”。后來學者緬懷先賢的功德，念及唐胄與書院的淵源，將“養(yǎng)優(yōu)書院”更名為“西洲書院”。唐氏一族出了很多讀書人，科舉及第的后輩接連不斷，每一代都出了不少杰出的人才。從在海南弘揚儒家的精神、注重仁厚的德行、崇敬推廣經(jīng)世致用的學問的角度看，沒有人比唐胄的功勞更大了。
時空轉(zhuǎn)變，歲月變遷。唐胄的后代唐捷，在攀丹村唐氏世代居住的土地，也就是西洲書院的舊址上，繼承先人遺留的功業(yè)，創(chuàng)辦海南工商職業(yè)學院；豎起先賢唐胄的雕像，昭示著對祖宗的敬慕與追思。蒼勁挺拔的古榕與學校相伴而生，唐胄開鑿的竹根泉井依然汩汩而涌；校內(nèi)的西洲湖水波蕩漾，錦鯉盡情游弋其中。工商學院秉承先祖的訓誡，舉起“養(yǎng)優(yōu)”的大旗：養(yǎng)優(yōu)秀之品德、養(yǎng)優(yōu)容之胸懷、養(yǎng)優(yōu)良之習慣、養(yǎng)優(yōu)異之學業(yè)；同時繼承先祖的事業(yè)，吹起校園的“三風”：自強弘毅、立德尚教、向?qū)W篤行。師生同心協(xié)力，共同努力，繼往開來、改革創(chuàng)新。隨著時代的腳步，倡導職業(yè)院校工學結(jié)合、產(chǎn)教相融，培養(yǎng)技能型人才。
學校的管理者，廣泛吸納天下杰出的人才，對學校施以有效的管理，崇尚人才強校、質(zhì)量立校、特色興校、管理優(yōu)校的理念；至于莘莘學子，則戒除浮躁、力主專一，涓滴成河，樂學多思，鍥而不舍。學習中重視實習實訓，做到既有專業(yè)知識，同時又具有適應社會的多方面的能力。因而學校上下，師生們都志存高遠：愛國敬業(yè)，誠信友善，秉承社會主義核心價值觀；勤學睿智，德技雙馨，最終成為國家的棟梁、社會的精英。此時看到眼前的盛景，怎能不追憶往昔先賢的功業(yè)？他們用一腔熱血為一方土地以及生活在這片熱土上的人們謀求福澤。
海南工商職業(yè)學院，倡導養(yǎng)優(yōu)的校風，巍然屹立。傳播忠孝節(jié)義的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，精神振奮，氣概豪邁?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，學，終可以致用；學院的美名也將隨“養(yǎng)優(yōu)”之風流播四海。
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